APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA

 

EXPERIENCIA 7

Proponemos soluciones creativas para el uso sostenible del agua

TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        27 /09/ 2021

 ACTIVIDAD 6

Modelamos nuestro filtrador según sus medidas y características

exp7-secundaria-3y4-exploramosyaprendemos-act06.pdf

 

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Ahora, exploraremos las características medibles de un filtrador de agua para modelarlo y determinar la cantidad de insumos que emplearemos en su construcción. Tener el diseño o dibujo del filtrador de agua ayudará a elaborarlo de manera precisa.

 

ACTIVIDAD: Lee atentamente y comprensivamente el PDF  durante la hora de clase anota las ideas fundamentales, luego responde el cuestionario.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA

 

EXPERIENCIA 6

Conservamos nuestra salud y el ambiente con responsabilidad

TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        12 /09/ 2021

 ACTIVIDAD 4

Planteamos conclusiones sobre la utilidad de las funciones cuadráticas al determinar el espacio para realizar actividades físicas.

exp6-secundaria-3y4-exploramosyaprendemo-actividad4.pdf

 

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

En esta actividad, plantearemos conclusiones sobre la utilidad de estas funciones y su gráfica, para encontrar el espacio que nos permita realizar actividades físicas y considerarlas en nuestro plan para mejorar la salud en familia.

 

ACTIVIDAD: Lee atentamente y comprensivamente el PDF  durante la hora de clase anota las ideas fundamentales, luego responde el cuestionario

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA EXPERIENCIA 6

Conservamos nuestra salud y el ambiente con responsabilidad

TERCERO   y   CUARTO AÑO                                                                            

 ACTIVIDAD 3

                                                                                2/09/2021

Representamos una función cuadrática al determinar el área máxima para realizar actividades físicas

exp6-secundaria-3y4-exploramosyaprendemo-actividad3.pdf

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

En esta actividad, utilizaremos la función cuadrática para determinar el área máxima en el que podemos realizar nuestras actividades físicas. A partir de ello, plantearemos conclusiones sobre la utilidad de la función cuadrática para determinar los espacios en los que podemos realizar actividades físicas en beneficio de nuestra vida saludable, para luego considerarlas en nuestro plan integral.

ACTIVIDAD: Lee atentamente y comprensivamente el PDF  durante la hora de clase anota las ideas fundamentales, luego responde el cuestionario.