APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA

 

EXPERIENCIA 8

Nos alimentamos saludablemente y realizamos actividad física para vivir mejor

TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        18 /10/ 2021

 ACTIVIDAD 10

Calculamos el valor nutricional de los platos típicos con números expresados en notación científica y exponencial

exp8-ebr-secundaria-3y4-exploramosyaprendemos-actividad10.pdf

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Implementamos y promovemos acciones y/o prácticas, a través de una cartilla informativa, para asumir un estilo de vida saludable y reducir los factores de riesgo que generan enfermedades

ACTIVIDAD: Lee atentamente y comprensivamente el PDF  durante la hora de clase anota las ideas fundamentales, completa el cuadro.

 

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA

 

EXPERIENCIA 7

Proponemos soluciones creativas para el uso sostenible del agua

TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        27 /09/ 2021

 ACTIVIDAD 6

Modelamos nuestro filtrador según sus medidas y características

exp7-secundaria-3y4-exploramosyaprendemos-act06.pdf

 

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Ahora, exploraremos las características medibles de un filtrador de agua para modelarlo y determinar la cantidad de insumos que emplearemos en su construcción. Tener el diseño o dibujo del filtrador de agua ayudará a elaborarlo de manera precisa.

 

ACTIVIDAD: Lee atentamente y comprensivamente el PDF  durante la hora de clase anota las ideas fundamentales, luego responde el cuestionario.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA

 

EXPERIENCIA 6

Conservamos nuestra salud y el ambiente con responsabilidad

TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        12 /09/ 2021

 ACTIVIDAD 4

Planteamos conclusiones sobre la utilidad de las funciones cuadráticas al determinar el espacio para realizar actividades físicas.

exp6-secundaria-3y4-exploramosyaprendemo-actividad4.pdf

 

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

En esta actividad, plantearemos conclusiones sobre la utilidad de estas funciones y su gráfica, para encontrar el espacio que nos permita realizar actividades físicas y considerarlas en nuestro plan para mejorar la salud en familia.

 

ACTIVIDAD: Lee atentamente y comprensivamente el PDF  durante la hora de clase anota las ideas fundamentales, luego responde el cuestionario

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA EXPERIENCIA 6

Conservamos nuestra salud y el ambiente con responsabilidad

TERCERO   y   CUARTO AÑO                                                                            

 ACTIVIDAD 3

                                                                                2/09/2021

Representamos una función cuadrática al determinar el área máxima para realizar actividades físicas

exp6-secundaria-3y4-exploramosyaprendemo-actividad3.pdf

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

En esta actividad, utilizaremos la función cuadrática para determinar el área máxima en el que podemos realizar nuestras actividades físicas. A partir de ello, plantearemos conclusiones sobre la utilidad de la función cuadrática para determinar los espacios en los que podemos realizar actividades físicas en beneficio de nuestra vida saludable, para luego considerarlas en nuestro plan integral.

ACTIVIDAD: Lee atentamente y comprensivamente el PDF  durante la hora de clase anota las ideas fundamentales, luego responde el cuestionario.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA EXPERIENCIA 5

 

Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica y activa

 TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        16 /08/ 2021

 ACTIVIDAD 4

Interpretamos gráficos y medidas estadísticas para formular conclusiones sobre la discriminación

exp5-secundaria-exploramosyaprendemos-3y4-act04interpretograficosestadisticos.pdf

 

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Representaremos las características de la población con gráficos y medidas estadísticas para interpretar la información que contiene.

 

ACTIVIDAD : Lee atentamente y comprensivamente el PDF  durante la hora de clase anota las ideas fundamentales, luego responde el cuestionario.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA

 

EXPERIENCIA 5

Construimos un país libre de discriminación con una ciudadanía crítica y activa

 TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        11 /08/ 2021

 ACTIVIDAD 2

Recogemos y organizamos datos sobre la discriminación en la comunidad

exp5-secundaria-exploramosyaprendemos-3y4-act02recopilodatos.pdf

 

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Proponer acciones argumentadas frente al problema de la discriminación a fin de promover una mejor convivencia en nuestra comunidad.

 

ACTIVIDAD : Lee atentamente y comprensivamente el PDF  durante la hora de clase anota las ideas fundamentales, luego responde el cuestionario.

 

 

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA

EXPERIENCIA 4

 TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        5 /07/ 2021

 ACTIVIDAD 8

Determinamos la cantidad de beneficiarios del alumbrado eléctrico mediante un sistema de ecuaciones

  Exp4-secundaria-3y4-exploramos-Act08-Beneficiariodealumbradoelectric-1.pdf

 

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Establecer relaciones entre datos, valores desconocidos y transformar esas relaciones a expresiones algebraicas o graficas que incluyen sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas y aplicar métodos de resolución en diversas situaciones

ACTIVIDAD : Lee atentamente el PDF  con anticipación a la clase para informarte de su contenido, comprende la situación y responde las interrogantes.

 

 

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA

EXPERIENCIA 4

 TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        21 /06/ 2021

 ACTIVIDAD 6

 Representamos datos sobre la producción de caucho mediante un sistema de ecuaciones

exp4-secundaria-3y4-exploramos-act06.pdf

 

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Identificar las variables en la producción del caucho y las relaciones en los datos para representarlos mediante ecuaciones.

ACTIVIDAD : Lee el PDF  con anticipación a la clase para informarte de su contenido, comprende la situación y responde las interrogantes.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA SEMANA 11 TERCERO y CUARTO AÑO

 

 EXPERIENCIA 3

ASUMIMOS ACCIONES PARA PRESERVAR LA SALUD Y EL AMBIENTE

Actividad 4 (semana 2) : Utilizamos los números racionales y notación científica para reconocer la contaminación del aire

Exp3-secundaria-3y4-exploramos-act04Utilizamoslosnumerosparareconocerlacontaminaciondelaire.pdf

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Reconocer las diferentes formas de representación de los números racionales y representar y comprender mediante ellos los niveles de contaminación del aire

ACTIVIDAD : Lee el PDF desde la pagina 5 CALIDAD DEL AIRE, analiza  gráficos  y  encuentra la relación con la notación científica.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA SEMANA 11 TERCERO y CUARTO AÑO

EXPERIENCIA 3

ASUMIMOS ACCIONES PARA PRESERVAR LA SALUD Y EL AMBIENTE

Actividad 4 (semana 2) : Utilizamos los números racionales y notación científica para reconocer la contaminación del aire

Exp3-secundaria-3y4-exploramos-act04Utilizamoslosnumerosparareconocerlacontaminaciondelaire.pdf

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Reconocer las diferentes formas de representación de los números racionales y representar y comprender mediante ellos los niveles de contaminación del aire

ACTIVIDAD : Lee el PDF desde la pagina 5 CALIDAD DEL AIRE, analiza  gráficos  y  encuentra la relación con la notación científica.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA - SEMANA 11

TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        01/06/ 2021

 EXPERIENCIA 3

ASUMIMOS ACCIONES PARA PRESERVAR LA SALUD Y EL AMBIENTE

Actividad 4 (semana 2) : Utilizamos los números racionales y notación científica para reconocer la contaminación del aire

Exp3-secundaria-3y4-exploramos-act04Utilizamoslosnumerosparareconocerlacontaminaciondelaire.pdf

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Reconocer las diferentes formas de representación de los números racionales y representar y comprender mediante ellos los niveles de contaminación del aire

ACTIVIDAD : Lee el PDF desde la pagina 5 CALIDAD DEL AIRE, analiza  gráficos  y  encuentra la relación con la notación científica.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA

 

SEMANA 11

 TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        24 /05/ 2021

 EXPERIENCIA 3

ASUMIMOS ACCIONES PARA PRESERVAR LA SALUD Y EL AMBIENTE

Actividad 4 : Utilizamos los números para reconocer la contaminación del aire

Exp3-secundaria-3y4-exploramos-act04Utilizamoslosnumerosparareconocerlacontaminaciondelaire.pdf

 

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Sustentar las acciones que realizamos en nuestra vida cotidiana y aquellas que podríamos proponer para promover el cuidado integral de la salud y la preservación del ambiente, con el fin de disminuir los efectos negativos que ocasiona la contaminación del aire.

ACTIVIDAD : Lee el PDF, analiza los gráficos y responde las preguntas, te servirá para autoevaluar tus respuestas.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA SEMANA 9

TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        03 /05/ 2021

Proponemos soluciones a los problemas económicos provocados por la pandemia

Actividad 9 (2da parte)

exp1-ebr-secundaria-3y4-exploramosyaprendemos-act09-justificamosdecisiones-2.pdf

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Conocemos  las tasas de interés compuesto  capitalizable trimestral, lo que nos ayudará a justificar la decisión financiera que nos permita contar con el capital que se requiere para nuestro emprendimiento y considerarlo en el plan de acción

ACTIVIDAD : Lee el PDF, a partir de la pagina  7 recurso 1 y recurso 2 analiza los ejemplos y sigue las indicaciones para el calculo en el simulador financiero SIRA v1.0

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA SEMANA 8

 

TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        03 /05/ 2021

Proponemos soluciones a los problemas económicos provocados por la pandemia

Actividad 9

Comparamos intereses y cantidades a pagar para justificar nuestras decisiones

exp1-ebr-secundaria-3y4-exploramosyaprendemos-act09-justificamosdecisiones-2.pdf

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Conoceremos y calcularemos otras condiciones en los créditos, como las tasas de interés compuesto anual o capitalizable trimestral, lo que nos ayudará a justificar la decisión financiera que nos permita contar con el capital que se requiere para nuestro emprendimiento y considerarlo en el plan de acción

ACTIVIDAD : Lee todo el PDF, trata de responder las preguntas , te servirá para autoevaluar tus conocimientos.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA SEMANA 7

 

TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

Proponemos soluciones a los problemas económicos provocados por la pandemia

Actividad 8

Evaluamos propuestas de crédito calculando el interés y comparando cantidades

file:///E:/exp2-ebr-secundaria-3y4-exploramo-aprendemos-Act08.pdf

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

 Evaluar propuestas económicas, calculando las tasas de interés simple que ofrecen entidades formales y prestamistas informales.

ACTIVIDAD : Lee todo el PDF, trata de responder las preguntas , te servirá para autoevaluar tus conocimientos.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA - SEMANA 6

 

TERCERO   y   CUARTO AÑO                                                                                                               

Promovemos la participación ciudadana responsable en diversos espacios de la escuela y comunidad

Actividad 5 y 6

Leemos gráficos sobre participación en la escuela y la comunidad y los interpretamos

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Lectura, análisis e interpretación de la información de las tablas y gráficos; formularemos las conclusiones para proponer y sustentar acciones que promuevan la participación ciudadana segura e informada en la escuela o comunidad.

ACTIVIDAD 5

exp1-ebr-secundaria-3-y-4-exploramosyaprendemos-act05-participacionciudadanaenlaescuelaylacomunidad-lecturasdegraficos.pdf

ACTIVIDAD 6

exp1-ebr-secundaria-3-y-4-exploramosyaprendemos-act06-interpretamostablasygraficossobrelaparticipacion.pdf

 

ACTIVIDAD : Lee todo el PDF, analiza y observa detenidamente como se interpreta los gráficos estadísticos.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA SEMANA 5

 

TERCERO   y   CUARTO AÑO                      

Promovemos la participación ciudadana responsable en diversos espacios de la escuela y comunidad

Actividad 4

Representamos la participación en tablas y gráficos estadísticos

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Organizar los datos obtenidos en tablas y gráficos de barras estadísticos con la finalidad de analizarlos e interpretarlos

file:///E:/exp1-ebr-secundaria-3-y-4-exploramosyaprendemos-act04-representamoslaparticipacionentablasygraficos.pdf

ACTIVIDAD : Lee todo el PDF, analiza y elabora tu organizador del conocimiento de la teoría.

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA - SEMANA 4

TERCERO   y   CUARTO AÑO                          

                                                                                        05/04/ 2021

Promovemos la participación ciudadana responsable en diversos espacios de la escuela y comunidad

Actividad 3

Realizamos encuestas sobre participación ciudadana

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Determinar las características de la población y de la muestra, identificaremos las variables del tema de estudio y aplicaremos una encuesta.

exp1-ebr-secundaria-3-y-4-exploramosyaprendemos-act03-realizamosencuestassobreparticipacion-1.pdf

ACTIVIDAD : Revisa todo el material antes de la clase

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA - Semana 3.

TERCER   AÑO                             

Construyo un biohuerto para vivir mejor

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Construimos y explicamos la importancia de un biohuerto innovador en un espacio de tu vivienda para cultivar hortalizas.

file:///C:/Users/OLIVIA/Downloads/EXPERIENCIA%202%20segundo-convertido.pdf

ACTIVIDAD : Revisa todo el material antes de la clase

CUARTO   AÑO

“PROPONEMOS UN NEGOCIO DE JABON LIQUIDO”

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Organizar,  analizar y argumentar una propuesta de un negocio de producción de jabón liquido a partir de su composición, características y beneficios económicos.

CARPETA DE RECUPERACION MATEMATICA TERCERO. EXPERIENCIA 1

                    https://drive.google.com/file/d/14ncG9wusqwMc008GpDLn7YH5Nh0wXDhl/view

Lee el pdf antes de la clase

APRENDIENDO MATEMATICA CON AUTONOMIA - Semana 2.

TERCER   AÑO                             

Decidimos cómo manejar nuestros recursos con responsabilidad

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA Explica la importancia de administrar y gestionar los recursos a través de una adecuada planificación.

EXPERIENCIA 3 -convertido-convertido.pdf

ACTIVIDAD : Investiga acerca de los gastos que realiza tu familia.

CUARTO   AÑO

“Cuidado de la alimentación, salud y control de las emociones”

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA Interpretar información estadística desde una encuesta sobre la importancia del cuidado de la salud, de la alimentación sana desde una propuesta de alimentos nutritivos.

CARPETA DE RECUPERACION TERCER GRADO SESUNDARIA (1)-convertido-convertido.pdf

APRENDIENDO MATEMÁTICA CON AUTONOMÍA - Semana 1.

“Sabemos que estamos atravesando una situación compleja que nos ha planteado una serie de adversidades y retos. El año pasado tuvimos el gran reto de adaptarnos a las clases a distancia y pusimos de nuestra parte para lograrlo. No ha sido fácil, pero nos ha dejado aprendizajes que debemos rescatar para iniciar este nuevo año escolar. ¡Por eso debemos trabajar juntos y juntas para seguir aprendiendo!”

PROPOSITO: Expresar emociones y experiencias vividas desde que se inicio la pandemia y sus expectativas para este año escolar, promover el conocimiento básico entre los estudiantes.

ACTIVIDAD QUE TENDRAS QUE DESARROLLAR:

Observa el video y escribe tus reflexiones.